Les exponemos este articulo que nos encontramos que nos parece importante, debido a que se muestra un cambio en la terminología del Retraso Mental, esto debido a una ardua investigación de muchos años donde se incluyeron a profesionales y familiares de personas con discapacidad intelectual.
Esperamos que sea de su interes
Verdugo Alonso, M. N.E. ANÁLISIS DE LA DEFINICIÓN DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL DE LA ASOCIACIÓN AMERICANA SOBRE RETRASO MENTAL. Instituto Universitario de Integración en la Comunidad. Universidad de Salamanca. Recuperado el 03 de abril del año 2011: http://campus.usal.es/~inico/investigacion/invesinico/AAMR_2002.pdf
COMENTARIO SOBRE EL ARTICULO ANTERIOR (por las autoras)
UN CAMBIO DE PARADIGMA
El concepto de Retraso Mental ha venido en un continuo cambio, es así como la Asociación Americana de Retraso Mental (AAMR) inició en 1992 un análisis sobre dicha concepción que en el pasado tenía un carácter de índole más cognitivo, centrado en la persona, para conceptualizarlo como un estado de funcionamiento de la persona, en donde se presenta una interacción con el contexto (Verdugo, 2002). Además se pretende enlazar la inteligencia con la edad de aparición que debe ser antes de los 18 años, y factores o conductas adaptativas. Aspectos que analizados y presentes en una persona, podrían con mayor claridad definir la patología.
Sin embargo, la AAMR no se queda con este concepto y avanza hacia otra propuesta, ya para el 2002 modifica el modelo teórico que le permitiría proponer además de las tres características supracitadas, incluir una dimensión adicional, la cual es “Participación, Interacciones y Roles
Sociales”), y se incluye como parte del diagnóstico y tratamiento la planificación de apoyos y la necesidad de los mismos. Se amplía además el concepto de inteligencia y el de conductas adaptativas, y analiza los criterios utilizados en el CIE 10, DSM-IV y CIF.
Surge así el debate sobre utilizar la terminología de Retraso Mental o Discapacidad Intelectual, la AAMR continúo por un tiempo con este nombre sin embargo, actualmente se llama Asociación Americana de Discapacidad Intelectual y Desarrollo con sus siglas en inglés AAIDD, lo que refleja la necesidad de introducir un nuevo paradigma a la discapacidad, puesto que hablar sobre Retraso Mental señala más a una característica individual peyorativa, que a las habilidades que pueda poseer la persona y que logre desarrollar dentro de su contexto.
Para Verdugo (2002) " lo que se debe evaluar debe ir más allá del campo académico de la inteligencia, y de la medición del CI". El autor señala que es necesario avanzar hacia un concepto que trascienda el término de CI y de "habilidades adaptativas " y que por lo tanto debería evaluarse la inteligencia como un constructo que comprenda la inteligencia conceptual, práctica y social. Por lo tanto se propone entender la deficiencia cognitiva desde los siguientes criterios:
1. Las limitaciones en el funcionamiento presente deben considerarse en el contexto
de ambientes comunitarios típicos de los iguales en edad y cultura.
2. Una evaluación válida ha de tener en cuenta la diversidad cultural y lingüística, así como las diferencias en comunicación y en aspectos sensoriales, motores y comportamentales.
3. En un individuo las limitaciones a menudo coexisten con capacidades.
4. Un propósito importante de describir limitaciones es el desarrollar un perfil de los apoyos necesarios.
5. Si se ofrecen los apoyos personalizados apropiados durante un periodo prolongado, el funcionamiento en la vida de la persona con retraso mental generalmente mejorará. (Verdugo, 2002).
Las modificaciones en el modelo teórico plantean la importancia de promover en las personas con discapacidad intelectual una mejora en su calidad de vida y una inclusión que les permita el disfrute de los mismos derechos que tienen el resto de personas.
Referencias:
Verdugo, M. (2002). Análisis de la definición de discapacidad intelectual de la Asociación Americana sobre Retraso Mental de 2002. Recuperado de www.usal.es/~inico/investigacion/invesinico/AAMR_2002.pdf
El análisis que hace el artículo sobre la definición de discapacidad hace referencia a una terminología entorno a la definición de retraso mental donde lo que plantea es una nueva concepción del concepto en la conducta adaptativa donde se busca una nueva manera de ver a las personas con este compromiso involucrándose participativamente, con interacción y roles sociales donde plasma como puntos básicos tres modelos el apoyo visto desde la funcionalidad, una presentación de un juicio clínico más veras, que tenga un análisis de relación dentro del sistema y otros sistemas de clasificación y hace hincapié como critica que se deja de lado el concepto de calidad de vida.
ResponderEliminarAl replantar las concepciones del pasado y los nuevos paradigmas esto es muy rico pues ayuda a retroalimentar aquellas definiciones que se encuentran obsoletas y falta de sostén de acuerdo a las tendencias actuales, al depurar y corregir los conceptos se habla de una ciencia viva que avanza en pro de una mejor calidad de vida. Es gratificante saber que hay propuestas que re plantean lo ya establecido en pro de mejoras.
Este documento muestra el cambio en cuanto a la terminología que debemos utilizar en torno a las personas con discapacidad, y el término apropiado que se recomienda es en lugar de retraso mental es el de discapacidad intelectual, aunque se aclara que el término se sigue utilizando se espera que con el tiempo más personas se instruyan y lo eliminen.
ResponderEliminarEste cambio de paradigma permite poder hacer valer los derechos de igualdad y de respeto en donde se le da un término más sensible ante la condición y más profesional.En lo que se hacer referencia a la conducta adapatativa, limitaciones significativa tanto intelectuales como adaptativas, en donde puntúe por debajo de la media según la población en general, lo que representa mucho mayor criterio para modificar la terminología utilizada.
Lo que más me llamo la atención es que este cambio llevará a cambiar directamente las condiciones de vida y las posibilidades que puedan accesar a la propia independencia de las personas con limitaciones intelectuales.
es interesante ver como poco a poco a ido cambiando la concepción de la discapacidad y del retraso mental, permitiendo concebirnos con igualdad en derechos y deberes ante la sociedad.
ResponderEliminarPor ello, es importante presentar esta información en nuestra sociedad para una adecuada sensibilización desde la infancia a la adultez mayor.
Es interesante el cambio en la conceptualización de la discapacidad, me parece que este cambio permite distanciar la discapacidad de la persona, permite ver a la persona primero como persona y luego con una capacidad funcional distinta al resto y es muy cierto que el ambiente va definiendo las pautas, conforme el mundo avanza necesitamos adaptarnos a las nuevas demandas del medio y en el momento en que no lo logremos vamos a tener una forma funcional distinta, el cambio en estos conceptos permite respetar y tratar a las personas con discapacidad desde un enfoque de derechos y es importante rescatar e impulsar este movimiento que han realizado muchas personas a través de los años.
ResponderEliminarPor muchos años se ha utilizado el término de Retraso Mental como una forma de distinguir a las personas con discapacidad intelectual, utilizándose para ello un resultado cuantitativo. Cabe resaltar que el CI no debe ser la única medida para calificar a las personas, especialmente porque en este momento se ha estado replanteando el término de inteligencia.
ResponderEliminarMás que enfocarnos en un coeficiente se debe considerar el medio en que se desenvuelve y las habilidades que ha aprendido. Estoy de acuerdo con sus apreciaciones, considero que debemos tener más cuidado al aplicar pruebas de inteligencia y valorar los aspectos del nuevo paradigma en el tema de la discapacidad-
Los criterios planteados por Verdugo (2002) para conceptualizar la discapacidad cognitiva, son fundamentales, en el sentido de que difieren enormemente por los planteados por el DSM-IV-TR, los cuales se caracterizan por establecer categorías clasificatorias estrechas y que dejan un margen muy pequeño a la posibilidad de la persona de desarrollar sus habilidades y capacidades en todas sus áreas de funcionamiento. Es necesario tener presente que el ser humano no es una única estructura, por el contrario, su cualidad principal es la distinción entre una persona y otra.
ResponderEliminarEn este sentido, al tomar en cuenta los criterios establecidos por Verdugo se logrará definir de forma más global, no centrada en el CI y con base en el paradigma vigente, la capacidad cognitiva del sujeto y sus posibilidades de adaptación al medio para lograr una adecuada calidad de vida provista del apoyo de su comunidad y entorno social.
Gracias Maysam por tu comentario, concuerdo con que el DSM-IV-TR, se queda corto en cuanto a la clasificación del retraso mental, aunque cabe aclarar que deja un margen para revisar el diagnóstico más allá del CI al proponer que debe analizarce a la luz de las habilidades adaptativas. El salto lo da la Asociación Americana de Retraso Mental al incluir el concepto de inteligencia como algo más amplio que un CI y que las habilidades adaptativas y que un individuo puede ser tan capaz de adaptarse al medio como cualquier otro si se le brinda el apoyo necesario.
ResponderEliminarLa complementariedad de uno con el otro creo que sería muy importante tomarla en cuenta!! creo que ambas clasificaciones se enriquecen mutuamente. Lo importante ante todo y mas allà de un diagnóstico es poder determinar la integridad de una persona y que en esa persona juegan muchos factores que interactúan unos con otros, formando las características de cada uno, las cuales los hace diferentes!!.. fortaleciendo el diagnóstico y guiando a un mejor abordaje de cada caso en particular!!
ResponderEliminarEste artículo sobre el cambio de terminología del retraso mental me pareció importante como a través del tiempo ha cambiado el concepto hasta el día de hoy. Como lo publica la propuesta del artículo en el 2002 en donde la intención es proponer un modelo de participación, interactivo en donde exista una planificación de los apoyos para poder ver el grado de adaptación que estas personas, en la sociedad y a su vez ver el papel que pueden jugar en ella. Debido a la gran falta de desconocimiento en cuanto se comienza a etiquetar a esta población y a otorgarles un nivel despreciativo, por ello la importancia que la sociedad tome conciencia y comience a ver a las personas con discapacidad con igualdad.
ResponderEliminarPor tal razón la propuesta del 2002 de la AAMR plantea que “Los apoyos son recursos y estrategias que pretenden promover el desarrollo, educación, intereses y bienestar personal de una persona y que mejoran el funcionamiento individual. Creando leyes y publicaciones las cuales como esta a ido cambiando la percepción en los últimos años sobre la terminología de las personas con retraso mental.